Hoja de ruta del taller.

Título	La violencia escolar.
Escuela	Secundaria N°9 , 5 año.
Duración	2 encuentros 4 horas

Act N°1

Indagación de ideas previas de los alumnos sobre la violencia escolar.

PROPÓSITO DOCENTE PARA LA ACTIVIDAD: Con esta actividad nos proponemos indagar las ideas previas de los alumnos a través de preguntas disparadoras como por ejemplo  ¿Qué es la violencia escolar? ¿Han participado de alguna situación de violencia, dentro de la escuela? ¿Fuera de ella? ¿Qué piensan al respecto?

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Realizaremos preguntas para indagar los saberes previos de los alumnos, además se realizaran las explicaciones necesarias.

FORMAS DE AGRUPAMIENTO: Total

MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS:   Pizarrón, tiza y carpeta para registrar datos.

CONSIGNA PARA EL ALUMNO: Violencia escolar.

Act. N°2

Organización de la información

PROPÓSITO DOCENTE PARA LA ACTIVIDAD: Con la siguiente actividad nos proponemos que los alumnos puedan conocer a que se refiere la violencia escolar.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: El docente entregara una fotocopia con preguntas abiertas a los alumnos.

FORMAS DE AGRUPAMIENTO: 2 alumnos

MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS: Fotocopia, pizarrón, tiza y carpeta.

CONSIGNA PARA EL ALUMNO: Crear una definición de violencia escolar.

1- ¿Que entienden por violencia escolar?

Act. N°3

Tipos de violencia y actores intervinientes en ésta.

PROPOSITO DOCENTE PARA LA ACTIVIDAD: Con la siguiente actividad nos proponemos que los alumnos se aproximen a los distintos tipos de violencia existentes y también los actores que intervienen en dichas situaciones. .

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: El docente entregara un texto a los alumnos referidos a los distintos tipos de violencia y los actores intervinientes. El mismo se leerá entre todos y el docente realizara las intervenciones necesarias.

FORMAS DE AGRUPAMIENTO: Total

MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS: Fotocopia, carpeta.

CONSIGNA PARA EL ALUMNO:  Leemos atentamente el texto, lo comentamos entre todos y luego realizamos una reflexión y búsqueda de soluciones al problema planteado.